Bahçeşehir Üniversitesi psikoloji lisans ve rehberlik ve psikolojik danışma yüksek lisans programını başarıyla tamamladıktan sonra psikolojik danışma ve rehberlik programı doktora eğitimine başlayarak bu alanda doktora eğitimini sürdürmektedir.Üniversite eğitim sürecinde, Yedikule Surp Pırgiç Hastanesi psikiyatri departmanında psikoloji stajını tamamlayarak yatan ve ayakta tedavi gören hastalarla yürütülen grup ve bireysel terapilere yönelik gözlem yapma ve çeşitli psikolojik testlerin uygulanış ve raporlanış sürecine katılma olanağı bulmuştur. Daha sonra eğitim sürecinde edindiği gelişim psikolojisi alanına dair teorik bilgilerini Kavacık Medistate Hastanesi pediatri departmanında yaptığı stajlarla desteklemiştir. Bu süre boyunca 0-72 ay bebek ve çocukların gelişimsel değerlendirme ve takip çalışmalarını yürüterek ailelere danışmanlık yapmıştır. Aynı yıl Gazi Erken Çocukluk Gelişimi Değerlendirme Aracı (GEÇDA)’nın kullanımına ilişkin teorik ve uygulamalı çalışmaları başarı ile tamamlayarak kullanım hakkını edinmiştir. Mesleki gelişimini aldığı eğitimlerle destekleyerek çocukların ruhsal ve duygusal gelişimlerini değerlendirebilmek amacıyla Rorschach ve Projektif Testler Derneği’nden çocuğun ruhsal dünyasının projektif çizim testleriyle değerlendirilmesi eğitimini ve ayrıca Rorschach, CAT ve TAT testlerinin ikinci yılını tamamlamıştır. Çocuklardaki bilişsel becerilerin değerlendirilmesi ve bilişsel ihtiyaçların belirlenerek uygun müdahale programlarının hazırlanması konusunda ise Cognitive Assessment System (CAS) uygulamakta ve PASS müdahale programından yararlanmaktadır.
Çocuklarda Mindfulness (Bilinçli Farkındalık) konusunda çeşitli araştırmalar ve çalışmalar yürüterek yüksek lisans tezini “8-12 yaş çocukları için mindfulness ölçeği” geliştirme konusunda yazmış çeşitli poster ve bildiriler hazırlayarak Amsterdam Uluslararası Mindfulness Konferansı’nda sunumunu gerçekleştirmiştir. Psikoloji alanına yönelik bilimsel çalışmalara duyduğu ilgiyle “İlkokul öğrencilerinin duygu regülasyonu ve sosyal yetkinlik becerileri arasındaki ilişki”yi inceleyen çalışmasıyla 2017 yılı Amerikan Eğitim Birliği Konferansı’ndan (AERA) kabul alarak San Antonio, Texas eyaletinde çalışmaya ilişkin sunumunu gerçekleştirmiştir.
Alan yazına çeviri ve yazarlık deneyimiyle de katkı sunmaya önem vererek Pegem yayınevinden yayınlanan Psikolojik Testler isimli kitapta on dördüncü bölümün eş yazarlığını üstlenerek Ruhsağlığı alanında kullanılan psikolojik testler bölümünü yazmıştır. Daha sonra psikiyatrist Dr. Stanley Greenspan’in “Playground Politics” isimli kitabını “Oyundan Okula: Çocukların ilişkisel ve Duygusal Dünyası” olarak Türkçeye kazandırmıştır. Ayrıca 2022 yılında Nobel yayınlarından basımı gerçekleştirilmiş olan psikoloji profesörü Ronald D. Siegel’ın Türkçeye kazandırılan “Mindfulness: Günlük sorunlar için Günlük Çözümler” isimli kitabında birinci ve yedinci bölümlerin çevirmenliğini üstlenmiştir.
Şu anda araştırmacı, yazar ve psikoterapist olarak psikoloji alanının pek çok boyutunda aktif çalışmalar sürdürmektedir. Çocuk ve ergen psikoterapilerini eğitimini almış olduğu deneyimsel oyun terapisiyle başlatmış fakat süreç içinde derinleşme imkanı bulduğu Çocuk ve Ergen psikanalitik psikoterapi ekolüyle sistematik bir şekilde aldığı mesleki eğitimlerle güncelleyerek ve destekleyerek devam ettirmektedir. 2012 yılından itibaren çocuk, ergen ve yetişkin psikoterapileri yürütmektedir.
Çalışma Alanları:
-Ergen, Çocuk ve Yetişkin psikoterapisi
-Çocuğun Psikolojik Değerlendirmesi
-Çocuğun Bilişsel Değerlendirmesi ve ihtiyaca uygun bilişsel müdahale programlarının geliştirilmesi
Eğitim:
Lisans
Psikoloji , Bahçeşehir Üniversitesi (2012)
Yüksek Lisans
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık , Bahçeşehir Üniversitesi (2018)
Doktora
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (devam ediyor), Bahçeşehir Üniversitesi
Mesleki Eğitimler:
CAS (Cognitive Assessment System) Eğitimi, Doç. Dr. Tamer Ergin, 22 Mayıs-20 Haziran 2017, İstanbul Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkez
Wechsler Çocuklar için Zeka Ölçeği-IV (WISC-IV) Uygulayıcı Sertifikası, Guinti Psychometrics, İstanbul, 20 Temmuz- 25 Temmuz 2024
Rorschach, CAT ve TAT Testleri ile Çocuğun Ruhsal İşleyişinin Değerlendirilmesi, (Henüz Sertifika Aşamasında) Doç Dr. Neslihan Zabçı, 2020-2023, Rorschach ve Projektif Testler Derneği.
Çocuk Cizimlerinin Projektif Değerlendirilmesi, Kasim 2018-Mayıs 2019, Funda Akkapulu, Projektif Testler Dernegi
İstanbul Çocuk ve Ergen Psikanalitik Psikoterapi Formasyon 1. Modül, İÇEPPD, 15.01.2022
Psikanalitik Terapi Süpervizyonu, Psikanalist Meltem Canver Kozanoğlu (2019-devam ediyor)
15. Psikanalizle Tanışma Seminerleri 2021-2022, İstanbul Psikanaliz Derneği, Kasım 2021-Nisan 2022
PASS Bilişsel Müdahale Programı Eğitimi, Yrd. Doç. Dr. Tamer Ergin, Bahçeşehir Kolejleri Hizmetiçi Eğitimleri Kapsamında, 2017, İstanbul
DIR/Floortime in Action, 2012, İstanbul Bilgi University, Dr. Cecilia Breinbauer
Deneyimsel Oyun Terapisi DOT 2. Düzey, Bryon Norton & Nilüfer Devecigil, 19-20 Ekim 2019, Psikoloji Istanbul
DIR®Floortime™ Temel Düzey (201) Floortime Uygulayıcısı, 10 Ocak- 13 Mart 2016, İstanbul, Çiğdem Ergül MS/ICDL
Deneyimsel Oyun Terapisi 1.Düzey DOT1, Nilufer Devecigil, 23-24 Mart 2019, Psikoloji Istanbul
Yeterlilik ID Nilufer Devecigil, 23-24 Mart 2019, Psikoloji Istanbul.
Kognitif Terapi Yönelimli Klinik İlk Görüşme ve Terapi Becerileri Workshop Katılım Belgesi (13 Saat), 8-9 Ekim 2016, Dr. Emel Stroup, ABPP, ACT, İstanbul.
Narrative Terapi (Öyküsel Terapi): Temel Kavramlar ve Teknikler, 19 Eylül 2024, Klinik Psikolog Suzi Amado, Heltia Akademi, İstanbul.
“Terapötik İlişki”, 15 Ocak 2025, Prof Dr. M. Hakan Türkçapar, Heltia Akademi, İstanbul.
